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淄博公布初中学生综合素质评价方案 将作为招生依据

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

  原标题:综合素质评价结果是高中招生重要依据

  晚报讯 《淄博初中学生综合素质评价方案》昨日公布,学生综合素质评价结果将作为初中学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据。评价结果用于高中阶段学校招生的办法,依照市教育局每年制定的高中阶段学校招生工作意见有关规定执行,评价等级为D等次的学生不得领取《义务教育证书》。

  近几年,我市将学生综合素质评价结果作为学生毕业和升学的主要依据之一,逐步规范评价内容和方式,由终结性评价逐步过度为过程性评价,全面建立学生电子成长档案,为促进学生健康成长提供客观准确的数据支撑。

  《淄博市初中学生综合素质评价方案》规定,学生综合素质评价主要包括基础性发展目标、日常行为、学业成绩和标志性成果认定4部分,分别按一定权重纳入评价结果。基础性发展目标评价包括道德素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现、创新与实践6个维度;日常行为评价主要包括学校对学生实施日常行为管理各方面量化评价结果;学业成绩评价主要包括有关规定允许的各学科单元测验和期中、期末考试成绩等,由学校自行确定;标志性成果认定主要是反映学生各方面成长的标志性成果。

  将基础性发展目标、日常行为、学业成绩和标志性成果的各学期评价结果按照一定权重,分别生成各部分最终评价结果,再按照对应权重35%、35%、25%、5%生成学生综合素质评价结果。然后,按照对初中学校素质教育评估结果优秀、良好、合格对应确定该校学生综合素质评价优秀比例分别为50%、40%、30%,最后生成学生初中阶段综合素质评价等级。

  市教育局要求,各学校要促进学生全面健康、和谐发展,制定相应的评价评定标准和工作细则,经区县教育行政部门审批并上报市教育局备案后执行。各学校要进一步完善公示制度、举报和申诉制度、质量监控制度、责任追究制度和信息上传备案制度,只公示A等级的学生名单,评价为B、C、D等级的学生名单应以适当形式通知学生本人和家长,并允许学生及家长对评价结果提出质询。学生、家长、教师和其他社会人士,对于评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为,或对评价结果存在异议,可首先向学校综合素质评价工作小组提出举报或申诉,如果对学校评价工作小组的答复或处理不满意,可向上级教育行政部门提出举报或申诉。

  (记者 孙艳芹)


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